小玫用ATLAS.ti研究社會福利
小亮在國際企業系用ATLAS.ti
阿文在社會系用 ATLAS.ti 做青少年服務研究
阿蘋在幼保系用 ATLAS.ti 做兒童發展與輔導質性的研究
人類社會大學有位研究生叫小明,他的同學叫小英. 小明做田野調查已經一年半了,蒐集了很豐富的資料,所以對於社會情境聚焦與分析非常有幫助,於是教授要小明將觀察與分析成果的做質性分析,做成研究論文準備畢業,並要請小明將論文初稿完成後交給她看,小明起先很有信心,但花了三天三夜時間整理資料,結果小明沒有睡覺,因為資料太多了,光是逐字稿、影像、聲音、數據、影片就堆的跟山一樣高,全部資料一個一個慢慢瀏覽就花了一天一夜,所以初稿根本沒做完,小明很著急,因為逾期就拿不到學位,小明快要昏倒了,這時小英看到說天啊,告訴小明說你為什麼不用Atlas.ti質性家,小英教小明使用Atlas.ti質性家軟體,小明發現Atlas.ti質性家不但好用,而且與中文相容性最高,在個人電腦上透過按部就班的編碼(coding)和備忘(memo)及處理,多媒體的田野資料與本文資料與之間編碼與連結完全整合在一起,由於系統化的設計,將訪問內容歸納為各項主題.訪問,整理,分析,比較變的十分容易,得到忠實反映現象的理論.增加了效度與信度,減少不必要的偏見,讓質化研究的推論更準確,教授對小明的成果感到非常滿意! ,論文刊登出來後,小明總算順利畢業了! 小明說Atlas.ti質性家的實務功能,最適合教育等社會科學系所學生進行質性研究,所以學校很多教授都已經使用Atlas.ti質性家這套軟體了。
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